¿Cómo motivar al alumno en el aula? Creo que esta debería ser la eterna pregunta del profesor, creo que el profesor no es un mero transmisor de conocimientos si no que debe mojarse en el aula y conseguir motivar a sus educandos. Hoy en la clase hemos aprendido que tipo de motivaciones hay, que hay que tener en cuenta que rodea al alumno, y tres enfoques diferentes por donde se puede abordar este barco.
En primer plano nos cuenta que hay dos tipos de motivación: La intrínseca o interna (La que tiene cada educando y viene ya con ella, las capacidades que tiene de aprender o adquirir técnica) Y la extrínseca o externa (Que es la que se origina fuera del alumno, también es la parte o "esfuerzo" que tiene que realizar el alumno) para mí lo idóneo en esta ultima es claro esta que no se por miedo a suspender ni a obtener mala nota si no que sea porque le gustan las clases y quiere dar lo mejor de él. Y ahí es donde entra en juego el profesor, que tiene que realizar unos estudios previos en los que evaluará: La vida general del alumno, la percepción que tiene el alumno de la asignatura y por supuesto las capacidades del profesor.
Hoy en día la educación plástica visual, esta denominada como una "asignatura maría" cuando sin duda es una de las asignaturas más importantes desde mi punta de vista, ya que vivimos en un mundo lleno de estímulos visuales que nos bombardean constantemente y no sabemos como leer. Nos enseñan a contar, nos enseñan a leer, pero no nos enseñan a ver. Y esa es uno de los objetivos que nos deberíamos marcar como futuros docentes (quien quiera serlo) Enseñar a aprender a leer imágenes a ver que nos quieren contar, a ver lo que nos rodea...
Y para terminar, es obvio que el tener el CAP (o lo equivalente ahora), no te hace profesor, si no que creo que es una de las profesiones más vocacionales que hay y que los profesores deberían recibir evaluaciones mucho mas estrictas y con cierta periodicidad que evaluaran si están o no capacitados para dar esa asignatura o ese temario. Cómo en muchos trabajos te evalúan constantemente y si no estas capacitado para realizar tu trabajo dejan de contar contigo.
En primer plano nos cuenta que hay dos tipos de motivación: La intrínseca o interna (La que tiene cada educando y viene ya con ella, las capacidades que tiene de aprender o adquirir técnica) Y la extrínseca o externa (Que es la que se origina fuera del alumno, también es la parte o "esfuerzo" que tiene que realizar el alumno) para mí lo idóneo en esta ultima es claro esta que no se por miedo a suspender ni a obtener mala nota si no que sea porque le gustan las clases y quiere dar lo mejor de él. Y ahí es donde entra en juego el profesor, que tiene que realizar unos estudios previos en los que evaluará: La vida general del alumno, la percepción que tiene el alumno de la asignatura y por supuesto las capacidades del profesor.
Hoy en día la educación plástica visual, esta denominada como una "asignatura maría" cuando sin duda es una de las asignaturas más importantes desde mi punta de vista, ya que vivimos en un mundo lleno de estímulos visuales que nos bombardean constantemente y no sabemos como leer. Nos enseñan a contar, nos enseñan a leer, pero no nos enseñan a ver. Y esa es uno de los objetivos que nos deberíamos marcar como futuros docentes (quien quiera serlo) Enseñar a aprender a leer imágenes a ver que nos quieren contar, a ver lo que nos rodea...
Y para terminar, es obvio que el tener el CAP (o lo equivalente ahora), no te hace profesor, si no que creo que es una de las profesiones más vocacionales que hay y que los profesores deberían recibir evaluaciones mucho mas estrictas y con cierta periodicidad que evaluaran si están o no capacitados para dar esa asignatura o ese temario. Cómo en muchos trabajos te evalúan constantemente y si no estas capacitado para realizar tu trabajo dejan de contar contigo.
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