El club de los poetas muertos

Hemos estado organizando y diseñando la exposición de “No me recortes más” en la escuela Julián Besteiros. Que permanecerá allí hasta el quince de Noviembre, para quien quiera ir a visitarla. Ha sido una experiencia única, una gran clase magistral a la que he tenido la suerte de asistir. Cómo examinar el espacio, ver donde se pueden poner obras y donde no, desembalar todas las obras, agruparlas por conceptos y darles su sitio en la exposición, poner las cartelas y dejar todo listo para la inauguración. Nunca había organizado una exposición desde cero y ha sido fantástico. Otro gran paso a la hora de salir a la calle y montar una exposición, el saber como empezar o qué hacer para no morir en el intento…

Como siempre para terminar una cita de la película el club de los poetas muertos: "Muéstrame un corazón que esté libre de necios sueños, y te enseñaré a un hombre feliz"

La joven de la perla

¿Qué es una feria? ¿Quién expone allí? ¿Qué tengo que hacer para exponer? ¿Quién organiza las ferias?

Todas estas preguntas que yo siempre me he preguntado, las hemos dado respuesta en la primera parte teórica de la clase, hemos aprendido a cómo hacer bien una cartela para nuestras exposiciones  y a como dar nuestros primeros pasitos sin caernos o al menos para no rompernos algo. Os dejo un ejemplo de cartela al final.

La segunda parte de la clase hicimos una clase debate entre los alumnos sobre ¿Quién es un artista? ¿Quién dice que un artista es un artista? ¿Qué es ser artista?

Salieron cosas super interesantes de todos los grupos y conclusiones incluso novedosas para el eterno debate, que todos tenemos en la cabeza cuando nos da la pájara…

Me ha llamado mucho la atención los pasos marcados que tiene que andar un artista para ser un artista consolidado (formación, obra propia, galerias, ferias, colecciones y subastas).

Empiezo a sentir las clases como una enseñanza de la vida, y como asomar la patita fuera de la facultad. Hacia mucho que no tenia tantas ganas de ir a una clase, o que bajaba hasta Aranjuez sólo para una asignatura.

Para terminar os dejo una cita de la película La joven de la perla “¿Hoy no me vas a pagar con una sonrisa? Lo anotaré en la cuenta, Griet me debe una sonrisa...”

Irene Hidalgo Belinchón

“Complementarios” 2013

Acuarela y acrílico sobre lienzo

130x97cm. Pieza única

500 Euros

¿Qué tienes debajo del sombrero?

Tras ponernos diferentes sombreros, ha surgido el nacimiento del grupo “Felipe y los pringaos” y grupo compuesto por alumnos del CES cargado de ilusión y nuevas ideas, ideas frescas para el Espacio Trapezio que nos cederán en el mes de Enero.

Un grupo que pretende promocionar la universidad y hacer visibles a la cantidad de artistas que se están formando entre las pareces de Pavía.

Mi grupo y yo defendíamos una propuesta social en la que interaccionar con el espectador y hacerle participar en el espacio, haciendo talleres, exposiciones, fiestas, charlas… crear un espacio vivo y lleno de ilusión.

Cada clase es un nuevo tema, con un nuevo objetivo y hacia un rumbo muy concreto, me encanta que la clase entera rememos en la misma dirección con un destino tangible y cercano ¡¡ Se ve tierra a la vista !! ¡¡Tenemos espacio!!

Os dejo una entrada cortita pero con recomendación.

Respecto al titulo del post os dejo como siempre una cita pero esta vez os recomiendo que si no la habéis visto, la veáis es muy interesante.

“Los mecanismos psicológicos de los que surgen la creación artística tienen tal naturaleza que, o buen deberían incluirse en el terreno de la patología, y considerar a todos los artistas como psicópatas, o bien habría que extender los límites de la normalidad para que abarquen la locura” Jean Dubuffet

El discurso del rey

Primera clase después de la presentación, hemos tratado el tema de cómo hablar en público. En primer lugar, una serie de voluntarios ha salido ha contar lo que quisieran delante de la clase, entre ellos yo que hablé del movimiento scout.

Después MJ nos marcó unas pautas de cómo había que hablar en público y las separó en tres campos: comunicación no verbal, dicción, organización del discurso. Nos dio ciertos trucos para que nos resulte más sencillo, había cosas que yo ya conocía de la comunicación no verbal, como el mirar a todo el mundo a los ojos y hacer recorridos visuales, movimientos tranquilos, cómo salir desde tu sitio a donde vas a hablar.

Respecto a la dicción, creo que lo fundamental es la proyección de la voz, si a las personas que estas hablando no te oyen, cuentes lo que cuentes van a perder el interés con lo cual es uno de los puntos básicos del discurso. La respiración tranquila, la velocidad y la pronunciación a la hora de hablar también esta totalmente relacionado con la compresión del espectador. Sin embargo en este ámbito algo que no controlo aún son las pausas dramáticas, quiero practicarlas.

Hasta aquí todo me pareció bastante lógico y acorde a lo que pongo en practica cuando hablo en publico. Pero lo que no conocía y lo que agradecí que alguien por fin me explicara bien es el orden del discurso.

“Buenos días, soy… agradezco a… os voy a hablar de esto, esto y esto otro. Comenzamos con (introducción)…(Meollo del discurso)… Como conclusión… Y para terminar diré… Gracias a todos por… Buenos días”

También hablamos de los apoyos que podemos usar como fichas en la que tengamos las cosas apuntadas para no dejarnos nada pendiente (fichas de medio folio numeradas y con una anilla para no desparramarlas por el suelo), presentaciones de PowerPoint en las cuales se calcula una diapositiva por minuto aproximadamente, que tengamos cuidado con las fotos que ponemos a la hora de derechos y de las que nunca leeremos lo que pone, y siempre iremos preparados llevando nuestra presentación en un cd, un pen y si es posible en dos formatos por posible problemas con el sistema.

Como remate a todos los consejos también se dijo que se deberá usar un vocabulario rico y para nada palabras mal sonantes, y que si tenemos nervios y nos tiemblan las manos que cojamos una carpeta y un boli para apoyarnos y así estaremos mas tranquilos.

Seguidamente de marcarnos las pautas volvimos a salir los voluntarios de antes a hablar. Personalmente noté una gran diferencia y una mayor confianza en mi misma.

Para terminar una frase de la película El discurso del rey :  “Es fácil cuando sabes cómo.”

Amor a primera vista

Bueno, pasó la prueba de fuego. La primera clase con un profesor que no conoces es una evaluación continua: de ellos hacia nosotros y viceversa. ¿Qué nota habré sacado yo? No lo sé... pero, desde luego, la profesora entra en la selecta lista de las matrículas de honor. Hasta ahora he puesto sólo dos matrículas, a lo largo de la carrera y he tenido unos veinte profesores (que recuerde).

Alemany marcó el otro día en clase un patrón muy básico por el que juzgar las obras visuales que le encantaban de las que pasaban sin más: “Si cuando la ves, dices, ¿por qué no se me habrá ocurrido esto a mi? Me hubiera encantado hacerlo yo. Es que esa obra para ti es, sin lugar a dudas, excepcional.” Pues bien, yo de mayor (esta es una frase que dicen mis niños y me encanta) quiero dar clases como las de ella y que mis alumnos se queden con la sensación que me quedé yo al salir de la presentación.

¿Qué nos dijo? Nos contó quien era ella… Bueno, todavía no lo he dicho, mi profesora se llama María Jesús Abad Tejerina, es profesora en el Ces Felipe II, doctora en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid, licenciada en Bellas Artes en las especialidades de pintura y audiovisuales y diplomada en Artes Aplicadas en la especialidad de Fotografía Artística (espero no equivocarme), y, a parte de todo eso, es encantadora y muy comprometida con sus alumnos.

Es consciente de lo importante que es para nosotros saber como actuar ahí fuera, en la calle, y está comprometida a enseñárnoslo y a darnos todos los conocimientos que pidamos. O, al menos, con esta sensación me he quedado yo al salir de la presentación.

Ha marcado las pautas de la clase, el sistema de evaluación, ha dado una pequeña bibliografía, que ya tengo ganas de empezar a cotillear, y  ha abierto muchas expectativas.

Nos habló del “Diagrama de Gantt”, me parece un método bastante resolutivo que sin saber que tenía nombre ya lo solía aplicar.

¡¡Y nos preguntó!! Sí, señores, le interesa lo que opinemos y lo que nos interesa realmente a nosotros, de lo que tenemos carencias y de lo que más o menos nos defendemos. Parece marciano como dice ella, cuando debería ser algo lógico.

Nos recomendó el cuento de “La serpiente verde” de Goethe.

Después de este post me podéis tachar de lo que queráis, pero creo que a estas alturas de la carrera, no es como cuando empezamos en primero, ya no todas las exposiciones nos gustan, no todo lo que nos cuentan nos agrada, ni todas las clases nos enseñan… Ya que la mayoría de las veces me la guardo y para una vez que en una asignatura me piden mi opinión la voy a decir alta y clara. Ya que no creo que este blog sea para contar tal cual lo que me han enseñado, para eso ve a la clase y ¡listo!. Espero no molestar a nadie y que no se cree ningún malestar, ni polémica. Es más, prefiero que si no os gusta, dejéis de leerlo y lo olvidéis. De verdad que no es necesario hacer daño. Hay una frase que les repito a mis chavales constantemente: “Hay que ser buena gente”.

Y para terminar una cita de la película de Amélie, que no tiene mucho que ver pero me gusta: “Y me gusta notar pequeños detalles que nadie ve nunca”

Buenas noches y buena suerte.

Cartel de la película

Buenas noches, soy Irene Hidalgo, una estudiante de ultimo año de bellas artes que estudia en el Ces Felipe II de Aranjuez perteneciente a la complutense, quiero dar las gracias a todo aquel que haya llegado ya hasta esta línea ya que quiere decir que con un poco de inercia al menos se leerá esta entrada.
Con esta entrada quiero presentaros el blog que inauguro con cierto recelo, para la asignatura de Artista, Creatividad y Educación.
Digo con cierto recelo, porque soy un poco reservada, no me gusta mostrar al mundo lo que pienso, si tiene que estar escrito y firmado, no se si me explico, me gusta enseñar mi obra, pero no en exceso contarla, creo que las obras buenas no necesitan explicación, y con esto no quiere decir que no me guste el arte conceptual, todo lo contrario. Quizás sea que lo que no me gusta sea escribir, más que hablar que no me causa ningún problema ni vergüenza, siempre y cuando, este hablando de cosas que controlo.
Desde pequeña me han corregido mil y miles de veces mis escritos, de buenas o peores formas... esto es con "B" esto es con "V"... esto no es una "d" y es una "b", esto no es una "p" es una "q", este número... lo has puesto al revés, estas sílabas están alteradas... como vas a querer ir al "bra" será al "bar".... Pero eso no pasaba cuando dibujaba... ni cuando ni pintaba... ni cuando había que imaginar... ahí nadie me corregía... cuando de colores se trataba todo valía y nada iba delante o detrás de nada... ahí el orden lo marcaba yo.
Quizás por eso estudio bellas artes, y también por eso me quiero dedicar a la educación... para cambiar algo. Creo que como dijo Albert Einstein: "Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar un árbol, pasará el resto de su vida creyendo que es un idiota".
Dicho esto, y para ir terminando y no romper esa inercia lectora que estás teniendo, decirte que creo que este blog te será interesante, al menos si no tienes la suerte de cursar esta asignatura, si la cursas no dejará de ser otras gafas para ver el mismo libro.
Pongo muchísima ilusión en esta asignatura, creo que me va a hacer crecer como artista y como persona un montón ya que al fin y al cabo... es la primera que nos esta enseñando a como sacar el pie de la facultad.
Con esto me despido, muchas gracias por leer hasta aquí, buenas noches y buenas suerte.